ESCUELA TIC 2.0

En esta entrada se recoge en que consiste el plan escuela 2.0, los objetivos que se persiguen, el motivo de ir dirigido a los alumnos de tercer ciclo, los recursos que contará el centro educativo etc.

¿Qué es Escuela TIC 2.0?

El Plan Escuela TIC 2.0 es una estrategia para la mejora de la educación, que interviene directamente en el proceso de adquisición de las competencias básicas. La sociedad requiere personas actualizadas y con capacidad de enfrentarse a los retos que depara el futuro. La competencia digital se vislumbra clave para el desarrollo individual y social en las sociedades actuales. Por ello busca incidir en las necesidades reales de cualquier agente social: del profesorado, porque incorpora una herramienta de calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje; del alumnado, porque mejora las competencias educativas de modo integral; y de los centros, porque disponen de unas herramientas tecnológicas que los modernizan y actualizan. El Plan ESCUELA TIC 2.0 es un nuevo paso adelante en la Sociedad de la Información, la Comunicación y el Conocimiento en Andalucía, que se inició en 2.003 con el Proyecto de Centros TIC. En los próximos tres cursos escolares todos los centros públicos andaluces serán ESCUELA TIC 2.0.

Es un nuevo impulso:

- Avanza en el manejo de las herramientas tecnológicas como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza.

- Potencia el aprendizaje visual del alumnado, aumenta su participación, su motivación y su creatividad.

- Permite al profesorado impartir clases más atractivas y documentadas.

- Son de gran ayuda en la Educación Especial.

Es una nueva apuesta:

- Por la calidad del sistema educativo y también por la igualdad, porque para un tercio del alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria, la escuela es la única garantía de acceso a las tecnologías de la información y de la comunicación y, por ello, no puede estar ajena a esta realidad.

- Por la penetración de las nuevas tecnologías, que requiere de un apoyo especial a determinadas zonas, como las áreas rurales, ultradiseminadas o lugares con baja conectividad.

¿Qué aporta a la modernización del sistema educativo?

Hasta ahora las nuevas tecnologías eran un apoyo en la educación. A partir de ahora van a ser parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje. Al igual que el resto de España, Andalucía ha asumido la necesidad inaplazable de orientar su sistema productivo a la Sociedad del Conocimiento a cuyo objetivo contribuye la modernización definitiva de su sistema educativo.

¿Qué objetivos tiene el Plan Escuela TIC 2.0?

1. Profundizar en la calidad del sistema educativo y en la igualdad de oportunidades.

2. Conseguir que las Tecnologías de la Información y la Comunicación se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual en el aula.

3. Mejorar las prácticas docentes para alcanzar mayor desarrollo de las competencias básicas del alumnado.

¿De qué recursos dispone un aula de Escuela TIC 2.0?

Cada alumno o alumna dispondrá de un ordenador portátil. Cada centro público estará dotado de:

- Aulas con pizarra digital, cañón de proyección y equipo multimedia.

- Muebles para la alimentación de las baterías.

- Portátiles para uso del equipo docente.

- Conexión WIFI dentro del aula.

- Conexión a Internet del centro a través de la Red Corporativa de la Junta de Andalucía.

¿Por qué comienza en 5º y 6º cursos de Educación Primaria?

En el Tercer Ciclo esta etapa, el alumnado ya tiene la madurez y responsabilidad suficiente para hacerse cargo de su propio material escolar. El desarrollo de la competencia digital, que comienza con su escolarización, es progresivo y en este momento es conveniente el uso cotidiano de las herramientas digitales.

¿Cómo se garantizará el buen uso del portátil?

Al igual que con el resto del material escolar, la responsabilidad del mismo es de la familia y del propio alumno o alumna que tiene que ejercitar su responsabilidad digital, aspecto éste que también integra la competencia digital. El Decreto de protección del Menor en el uso de Internet (Decreto 25/2007 de 6 febrero 2007, BOJA num. 39) establece que la persona responsable es el adulto a cargo del menor en ese momento. Dentro del centro es el profesorado, y para facilitar en el aula el uso seguro de Internet se procederá a realizar filtrados de contenidos; fuera del centro, la responsabilidad correrá a cargo de las familias. Éstas recibirán un manual de uso seguro y responsable de Internet. El desarrollo de las competencias conlleva el de la responsabilidad, la autonomía y la capacidad de organización. Hay que confiar en los niños y niñas andaluces, informarles y formarles para que sean conscientes del valor e importancia de la herramienta que se pone en sus manos. El uso de los portátiles es educativo, no sólo académico. El ocio también es educativo, por tanto usar el portátil para la interacción social, con la supervisión adulta correspondiente, es compatible y adecuado.